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自主学习理念下的教学管理研究
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摘要
一、自主学习的影响因素分析1.内部因素(1)内在动机性。自主学习的学习动机是自我激发的,而对这种动机具有催发作用的因素很多,如学习兴趣、自我效能感、结果预期、学习价值、归因倾向和目标定向等,这些因素的综合作用对学生的自主学习效果有重要的影响。
作者
吕华菊
魏加登
机构地区
重庆城市管理职业学院
出处
《教学与管理(理论版)》
2009年第5期66-67,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
自主学习理念
管理研究
教学
自我效能感
内在动机
内部因素
自我激发
学习动机
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
F270 [经济管理—企业管理]
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