摘要
学校教育是一个既复杂又艰巨的工程，是一种心灵的唤醒。而班主任是这个工程的直接引领者，是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，是教学工作的协调者，也是学校目标管理的具体实施者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。在新课标中，“一切为了每一位学生的发展”成为新课程的核心理念。在这样的大环境下，班主任该如何与学生建立和谐相通的师生关系，才能使学生健康快乐地成长？
出处
《中学教学参考》
2009年第12期130-131,共2页
Reference for Middle School Teaching
