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试谈物理实验教学中的创造性思路与方法被引量：1

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摘要试谈物理实验教学中的创造性思路与方法深圳华侨城中学方兴长期以来，我国实验教学的力度较之于理论教学，一直显得不足。这与现代技术的日新月异是不相适应的，也有违于素质教育的需要。它直接导致了我们的学生所谓动笔强动手弱，理论水平高实践能力低的现状。因此，近年...

作者方兴

机构地区深圳华侨城中学

出处《教学仪器与实验（中学版）》 1998年第3期20-21,共2页 Teaching Instruments and Experiments

关键词物理教学实验教学教学水平

分类号 O4－4 [理学—物理]

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教学仪器与实验（中学版）

1998年第3期

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