中学生最喜爱教师特征的差异性研究

中学生对最喜爱的教师特征的评价结果可能会受到多方面因素的影响。本研究采用问卷调查法，通过应用SPSS11．5软件对数据进行分析，从5个维度上探讨了中学生的性别、年级、家庭所在地、是否独生子女在评价结果上的差异。结果表明：不同性别、年级学生的评价结果存在着显著性差异；不同家庭所在地的学生以及是否独生子女对评价差异无统计学意义。