年级阶梯式综合素质教育的探索

针对每个年级大学生的思想状态及学习内容的差异性,广州中医药大学第二临床医学院采用年级阶梯式方法进行综合素质教育,即按学生不同阶段的实际需求,采用不同的内容和方法进行教育。文章就该方法几年的实践进行了总结与剖析。