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精彩精炼精辟——也谈高职历史课堂教学

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摘要 本文对高职历史课堂教学进行了探索反思,得出了高职历史课堂教学的粗浅认识,即精彩、精炼、精辟。
作者 梁静燕
出处 《文教资料》 2009年第14期239-240,共2页

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