践行科学发展观要贯穿整个教育过程

自恢复高考、强化中考后三十余年以来，人民群众对优质教育的需求和渴望与日俱增。然而，在基本普及义务教育，由精英教育向大众教育的转变，以及择校现象客观存在的今天，不可避免地造成了义务教育的两极分化。一方面，少数师资力量雄厚、硬件条件优越的学校门庭若市，择校费和优质生源双丰收，形成良性循环；另一方面。绝大多数条件相对薄弱的农村义务教育段学校则是举步维艰。