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自主选择 突出习作个性
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摘要
如何让写作摆脱传统束缚,彰显自身个性特点呢?通过教学实践,笔者认为非常有效的途径就是给学生选择的机会。教学环节上将教师的“指令”转变为“多项选择”,构建教师宏观调控下的学生自主选择新的模式,在“自由、自主”中培养学生的主体意识,使学生倾吐心声,自主作文。
作者
赵燕
机构地区
湖北省郧县杨溪完全小学
出处
《中国教育技术装备》
2009年第13期29-29,共1页
China Educational Technology & Equipment
关键词
个性特点
突出
教学实践
多项选择
教学环节
宏观调控
主体意识
学生
分类号
TD713 [矿业工程—矿井通风与安全]
F123.16 [经济管理—世界经济]
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中国教育技术装备
2009年 第13期
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