摘要
近年来,为响应素质教育的战略号召,国家推行了一系列重大教育改革,这给教师带来了机遇,但同时也带来压力。中学教师教学工作繁重、要求高、责任重、工作节奏快,而且家长、学校和社会诸多方面对教师的教学能力和教学成绩提出了更多、更高的要求和期望,这些无疑对教师的健康状况和生活质量造成严重的影响。国内使用的评定工具多为症状自评量表(SCL-90)、健康状况问卷(SF-36)和生活质量综合评定量表(WHOQOL-100)。WHOQOL-100评定中学教师生活质量的有关研究报告较少,因此本研究选用WHOQOL-100对济南市中学教师的生活质量进行评定,以探讨其生活质量状况及影响因素。
出处
《中华行为医学与脑科学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2009年第3期273-274,共2页
Chinese Journal of Behavioral Medicine and Brain Science