摘要
公正是人类社会具有永恒价值的基本理念和行为准则,本文从教育公正的视角来审视和分析高校招生录取制度。虽然高考在提升教育质量、促进社会流动等方面发挥了重要的作用,但其招生制度和录取制度还都存在某种程度公正意涵的缺失,主要表现为对各省区招生名额的分配违反了比例平等的原则;录取制度也有悖于形式公正和实质公正的原则。造成这一境况的原因,既与高考制度设计有关,也与经济、人口、文化及非均衡发展的教育等综合的现实因素有关。
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2009年第3期5-9,共5页
Higher Education Exploration
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大课题“高考改革与入学机会公平研究”(编号08JJD880246)的阶段性成果