论高等教育质量的治本之策

一、教学计划：根本何在？教学计划是大学理念的集中体现，也是教学管理行为的逻辑起点。从教学计划开始，高等教育的过程必须始终坚持“以人为本”。在课程体系设计时，以下原则应该有更长远的合理性。（1）知识的结构比知识的数量更重要；（2）自由地运用脑袋的能力比灵巧地使用双手的能力更重要；（3）变换工作岗位的能力比首次找到工作岗位的能力更重要；（4）适应社会的公民素质比运用技术的专业能力更重要：（5）人的生物性、精神性功能的发展至少与社会性功能的发展同样重要；（6）帮助学生追求优秀比追求成功更重要，也就是学生一生的幸福比一时的职业更重要。