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非智力因素对初中英语教学的影响

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摘要 心理学研究表明,外语学习是学习者与学习环境(即内因和外因)共同作用的过程。对于学习者来说,学习成功与否除受智力因素制约外,非智力因素也起着很大的制约作用。
作者 刘东祥
出处 《新校园(上旬刊)》 2009年第5期17-17,54,共2页 New Campus
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