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非智力因素对初中英语教学的影响
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摘要
心理学研究表明,外语学习是学习者与学习环境(即内因和外因)共同作用的过程。对于学习者来说,学习成功与否除受智力因素制约外,非智力因素也起着很大的制约作用。
作者
刘东祥
机构地区
安徽省全椒县草庵中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2009年第5期17-17,54,共2页
New Campus
关键词
非智力因素
初中英语教学
心理学研究
学习环境
外语学习
学习成功
制约作用
学习者
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G633.41 [文化科学—教育学]
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新校园(上旬刊)
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