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教学案导学法在生物学教学中的应用

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摘要《全日制义务教育生物课程标准》提出了三项课程理念：面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习。如何在生物学教学中面向全体学生，促进整体素质的提高？教学案导学法是一种有效的尝试。教学案不是教案和学案的简单相加，而是把教师教和学生学的思想和方法有机结合在一起的“教学一体化方案”。

作者顾彪

机构地区江苏省如皋市石庄初级中学

出处《新校园（上旬刊）》 2009年第5期21-22,共2页 New Campus

关键词生物学教学学案导学法全日制义务教育应用全体学生生物课程标准生物科学素养探究性学习

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G420 [文化科学—课程与教学论]

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新校园（上旬刊）

2009年第5期

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