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数学教学中如何培养学生提问的能力

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摘要 “学起于思，思源于疑。”问题是数学的心脏，好的问题能给学生思维以方向和动力，激起创新的火花。呵护学生提问的心理，鼓励学生敢问，让学生掌握方法会问、乐问，逐步培养他们的问题意识，是教师教学的首要任务。那么，数学教学中如何培养学生提问的能力呢？

作者王静

机构地区河北省大城县于家务中心小学

出处《新校园（上旬刊）》 2009年第5期79-79,共1页 New Campus

关键词学生提问数学教学培养能力学生思维问题意识教师教学心理

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G633.6 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

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