作文批改新模式初探

作文批改历来是令语文教师头疼的一件吃力不见效的苦事。教师花费大量的时间、精力对学生的习作字斟句酌，精批细改，按照学校要求拿着笔杆演奏着眉批、旁批、总批和评分“四重奏”。教师像“愚公移山”一样，一篇又一篇批改案头高叠的作文，常常累得腰酸背疼，头昏眼花。但是，学生对老师花费了大量精力和心血的眉批、旁批、总批的评语只是一瞥而过，甚至只看一看分数，便事不关己地塞进书包了事。“一分耕耘，一分收获”似乎已成了一条颠扑不破的真理，在此却极具讽刺性。