教师应注重教学语言修养

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摘要教师语言品质的优劣、表达能力的强弱，直接影响着教师主导作用的发挥，制约着学生的语言和思维能否健康地发展。因此，正确掌握并科学运用语言是教师尤其是语文教师，搞好本质工作应具备的起码条件。这就要求教师要加强语言修养，提高语言的科学性。通过多年来的教学实践，教师要提高教学语言方面的修养，应注意以下几点：

作者王宇灵

机构地区山东省兖州教师进修学校

出处《新校园（上旬刊）》 2009年第5期177-177,共1页 New Campus

关键词语言修养教师语言教学实践教师主导作用表达能力语文教师科学运用教学语言

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] G42 [文化科学—课程与教学论]

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新校园（上旬刊）

2009年第5期

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