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TI图形计算器在数学教学中的运用 被引量:1

The application of TI graphing calculator in mathematics teaching
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摘要 传统数学教学模式因教学媒介、教学手段单一,容易导致学生学习的主动性和创造性缺失.TI图形计算器引入课堂成为了丰富一线教学媒介,契合现代教学理念的一种有益尝试.实践证明,结合TI图形计算器的数学教学有助于消除学生在求学过程中的畏难情绪,有助于发掘学生联系实际、主动发现问题的能力,更有助于激发学生学习数学的兴趣. Due to simplicity of the traditional teaching model of mathematics in terms of teaching media and teaching means, it tends to cause students' lack of initiative and creativity in learning. TI graphing calculator is introduced as front-line classroom teaching to become a rich medium, which fits the concept of modern teaching. The teaching practice shown that the TI graphing calculator in mathematics teaching can help students in studying the process of elimination and develop the ability to take the initiative to identify problems and stimulate students interest in mathematics.
作者 吴姝
出处 《高师理科学刊》 2009年第3期88-91,共4页 Journal of Science of Teachers'College and University
关键词 TI图形计算器 数学教学 课堂效率 TI graphing calculator mathematics teaching classroom efficiency
  • 相关文献

参考文献4

  • 1顾鸿达.用图形计算器学数学[M].北京:中华地图学社,2005.
  • 2张奠宙等.数学教育导论[M].北京:高等教育出版社,2003.
  • 3张奠宙,宋乃庆.数学教育概论[M].北京:高等教育出版社,2005.
  • 4弗赖登塔尔.数学教育再探[M].刘意竹,杨刚译.上海:上海教育出版社,1999.

共引文献26

同被引文献2

引证文献1

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