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生命教育与意义建构——试论生命教育的现实依据和价值取向及其落实 被引量:10

Construction of Life Education and Significance——Talking about Reality Basis,Value Orientation and Implementation of Life Education
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摘要 "三生教育"中的生命教育是唤醒生命意识、建构生命意义的教育。其价值取向应包括人生教育、人伦教育、人性教育、人格教育等在内的全人教育。生命教育是解开"意义虚无主义"、"生命消费主义"等生命困顿的钥匙。当前落实生命教育需做到:1.将思想道德教育、心理健康教育及其他人生教育整合到生命教育中;2.专门课程的开发与开设;3.针对特殊个体和普遍群体的生命教育。 Life education among "Sansheng Education" is the education to wake life sense and construct life significance. Its value orientation should be the total man education including life education, human relations education, human nature education, personality education and etc. Life education is the key to solve the life straitened circumstance of "significance nihilism", "life consumerism" ;the reality basis to carry out life education. At present to implement life education itg necessary to carry out: 1. concordance of ideology and morality education, psychology health education and other life education. 2. the development and establishment of special courses. 3. life education aimed at special individuality and common group.
出处 《昆明学院学报》 2009年第2期9-13,共5页 Journal of Kunming University
关键词 三生教育 生命教育 人生教育 价值取向 心理健康 Sansheng Education live education life education value orientation psychology health
  • 相关文献

参考文献1

  • 1(德)尼采(Nietzsche,Friedrichwilhelm.)著,张念东,凌素心.权力意志[M]商务印书馆,1991.

同被引文献96

引证文献10

二级引证文献27

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