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浅谈五年专数学猜想途径的培养
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摘要
猜想是数学发展的动力,文章探讨了产生数学猜想的几种方法:直观推断法,不完全归纳法,类比法,以美启真法;并提出了如何针对五年专学生特点,在实际教学中培养学生的数学猜想能力的几条途径。
作者
刘晃寰
机构地区
泉州儿童发展职业学院
出处
《和田师范专科学校学报》
2009年第3期181-182,共2页
Journal of Hotan Normal College
关键词
数学猜想
途径
数学教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G41 [文化科学—教育技术学]
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