高职基础会计分层递进教学模式的尝试与探讨

基础会计是高职院校会计专业的主干课程之一,其教学效果的好坏直接影响到学生学习本专业的兴趣。文章基于课程课时不足的特点和生源个体差异突出的状况,对教学实践中运用的分层递进教学模式主要从学生分层、教学内容和教学方法分层以及教学考评分层三个方面进行了探讨,并指出实施过程中需要关注的问题。