新课程下课后习题的整合与探究

常有同学这样说：“能在课堂上积极思维、踊跃发言、勤于动手实验，课内基本上听懂了，可是做起作业为什么总不能得心应手？”新教材知识覆盖面很大，学生要记忆和掌握的知识点较多，而在教学课堂上设置学生分组实验、学生探究和交流研讨的活动较多，部分学生对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解，而这正是课后习题的意义所在。通过课后习题，加强对概念、定律的理解和巩固，同时又能培养学生灵活运用知识解决新问题的能力。