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读写结合,经典对比

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摘要我们都知道读和写的关系是输入和输出的关系，可输入了多少就可以输出多少吗？输入了就一定可以输出吗？答案是不一定。为什么？需要反思的东西很多，其中重要的一环就是我们在阅读课堂上究竟输入了些什么？我们又应该在什么时候输出？

作者邓偲娟

机构地区成都高新区实验小学

出处《四川教育》 2009年第6期29-29,共1页

关键词读写结合对比阅读课堂输入

分类号 G623.24 [文化科学—教育学] H315.9 [语言文字—英语]

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四川教育

2009年第6期

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