课堂的生命将因真实而存活

这节“三角形的认识”比不上某些课那样轰轰烈烈，板眼多多，但我却有意外收获。它像冬日的阳光一样美丽而温暖，这使我更加坚信，只有最朴实的教学设计，最简单的教学环节，才能留给学生更为广阔自主的探索空间。