建构“导学议练”自主学习模式

要改变“老师越讲学生能力越低，讲得越多学生越懒”的课堂教学现状、必须改变“以教为中心，教学重心偏离学生这个主体”的课堂教学模式，由关注教师的“教”转到关注学生的“学”，实现学习自主学习。为此，我校创立和推行“导学议练”自主学习模式，把一堂课大致划分成四大环节：教师导入，学生自学，师生讨论，训练过关。