期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

有效教学从何处入手被引量：3

下载PDF

导出

摘要随着新课程改革的不断推进，我们惊喜地发现课堂教学发生了翻天覆地的变化。面对新课程，教师如何发挥主导作用，进行有效教学呢？

作者储美琴

机构地区南通市海安县李堡镇中心小学

出处《中小学教学研究》 2009年第5期20-21,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词有效教学新课程改革课堂教学教师

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1李绍强.新课改——让课堂活起来[J].课程教材教学研究（小教研究）,2008(11):6-7. 被引量：1
2毛淑萍.构建小学数学有效教学的三点策略[J].考试周刊,2009,(42).
3梁培斌.让学生有效学习[J].中国教师,2009(6):19-20. 被引量：1
4李景华.支架式教学:有效教学的生长点[J].中学政治教学参考,2010(9):11-12. 被引量：6
5苏龙霞.追求真实实现自主——浅谈数学“问题解决”课堂中有效教学的实施[J].小学教学参考（数学版）,2010(12):47-48. 被引量：1

引证文献3

1贺伟.实现自主探索追求有效教学[J].时代教育,2013(24):278-278.
2唐波.提高高中思想政治课堂思维有效性的探索[J].延边教育学院学报,2018,32(3):126-127. 被引量：1
3章近金.向常态课堂要效率,变高效课堂为常态[J].文理导航（教育研究与实践）,2020,0(3):18-18.

二级引证文献1

1刘金玲.高中政治高效课堂教学模式的构建策略探赜[J].成才之路,2019,0(33):19-20. 被引量：2

中小学教学研究

2009年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部