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在《历史与社会》课中进行情感教育的尝试被引量：1

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摘要《课程标准》把情感与态度作为三维目标之一，说明情感态度在教学中的的重要性。教师的教案中常见有情感目标的设定，但在教学中能真正落实的几乎没有。情感目标的贯彻和落实需要全体教师的共同努力。

作者诸小华

机构地区温州市瓯海区茶山中学

出处《中小学教学研究》 2009年第5期53-54,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词历史与社会情感教学三维目标

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中小学教学研究

2009年第5期

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