对阅读教学设计思路的几点思考

作为基础教育的语文教学，如果不从教会学生使用语言“工具”这个最初也是最终的目的入手，那么落实语文学科的人文性就无异于缘木求鱼，舍本逐末。语言的学习是语文教学的头等大事，是语文教学的根!我们要紧紧凭借教材这个“例子”，为学生搭建语言实践的平台，引导他们在实践中内化语言，运用语言，从而升华他们的人文情怀。