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对促进学生主动参与语文教学的思考

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摘要 学生的知识基础和能力水平是有差异的。在语文教学中,如何令学习和能力水平不同的学生都积极主动地参与教学,是摆在授课者面前的一个难题。下面笔者就运用“自学-指导”教学法促进学生主动参与课堂教学谈谈自己的几点看法。
作者 杨琦璧
机构地区 广州市绿翠中学
出处 《教育导刊(上半月)》 北大核心 2009年第6期63-63,共1页 Journal of Educational Development
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