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从小班幼儿的年龄特点出发
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摘要
笔者觉得原方案有以下亮点:根据小班幼儿的年龄特点及认知特点准备材料,激发幼儿的学习兴趣:以音乐活动为主线,有机渗透其他各领域的教育因素:以游戏贯穿始终,努力营造一种自由、和谐、师幼互动的氛围;为幼儿创造自主选择的机会,关注幼儿创造力的培养。当然原方案还存在一些可改进的空间。如,活动容量太大,知识点太多。
作者
马红英
机构地区
江苏江阴市山观中心幼儿园
出处
《幼儿教育(教育教学)》
2009年第6期27-27,共1页
Early Childhood Education
关键词
小班幼儿
年龄特点
幼儿创造力
认知特点
音乐活动
学习兴趣
教育因素
有机渗透
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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幼儿教育(教育教学)
2009年 第6期
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