创编前应做些什么

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摘要在活动前，教师可设法丰富幼儿的生活经验和语言经验。在此基础上引导幼儿创编。在原方案中，教师将仿编作为重点目标，同时将分辨常见水果的不同外形特征也作为目标之一。虽然教师由易及难．采取集体、小组、个别创编的形式引导幼儿仿编。但活动时间偏长，练习密度过强，幼儿容易厌烦和疲劳，降低创编的兴趣。因此，在创编之前，教师应了解本班幼儿的经验基础，

作者缪亚琴

机构地区江苏海安县角斜镇中心幼儿园

出处《幼儿教育（教育教学）》 2009年第6期28-28,共1页 Early Childhood Education

关键词创编语言经验生活经验外形特征活动时间练习密度经验基础幼儿

分类号 G831.3 [文化科学—体育训练] B842 [哲学宗教—基础心理学]

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