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课堂教学理念的发展及实践特征 被引量:2

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摘要 一、我国课堂教学理念发展的三个阶段 教学理念是人们对教学活动内在规律的认识之集中体现,同时也是人们从事教学活动的指导思想。
作者 刘霞
出处 《湖南教育(上旬)(A)》 2009年第6期45-46,共2页
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