师范生信息化教学能力“五阶段”培养方案的设计

迄今为止，大多数师范院校都是通过开设《现代教育技术》公共课来培养师范生的信息化教学能力，但多年的实践证明，效果并不理想。为了适应信息化时代对教师教学能力提出的新要求，本文提出了“五阶段”信息化教学能力的培养方案。