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数学问题情创设中存在的问题及分析被引量：3

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摘要新的数学知识的学习是以数学问题的提出为基础的，问题情境对于学生更好地理解数学知识的本原，促进学生对数学知识的建构，感受数学知识的广泛应用，调动学生参与探究的热情等方面发挥着重要的作用．因此，创设问题情境被广大数学教师所认同，并在教学中努力实践着．

作者张怀明

机构地区江苏省海安县教育局

出处《中国数学教育（初中版）》 2009年第6期11-13,共3页

关键词数学问题创设问题情境数学知识学生参与数学教师学习地理教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G633.7 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2009年第6期

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