追寻有效的数学课堂教学

新课程改革一路走来，经历了“激情——困惑——务实”这样三个阶段。在广大一线教师能以一种冷静的眼光来审视课改的今天，课堂教学也逐渐从丰富多彩的热闹形式回归到讲求实效性上来。