“对话式”教学在小学语文教学中的运用

在新课程改革的理念指导下，教师要把自己的角色从“权威教学”到“共同探讨”进行转变，把自己当成是学生学习的助手，一位引路人，与学生共建一种平等、互教互学的师生关系。让学生进入平等的对话氛围，享有平等对话的权利，这是“对话式”教学的前提条件。