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幼儿艺术教育——音画同构

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摘要有人说过：音乐是听觉艺术、时间艺术，美术是视觉艺术、空间艺术。艺术是相通的。不同的艺术门类之间有个性也有共性。如果能在教学中利用这一特点——音画同构，使其相互影响，相互配合，不是能相得益彰吗？

作者郑淑清

出处《陕西教育（教学）》 2009年第6期32-33,共2页

关键词幼儿艺术教育同构听觉艺术时间艺术视觉艺术空间艺术艺术门类相得益彰

分类号 G612 [文化科学—学前教育学] J601 [艺术—音乐]

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陕西教育（教学）

2009年第6期

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