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问题引路 合作探究
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摘要
落实新课改理念,构建新的教学模式,能有效地提高学生的生物科学素养。本文从问题编写、教学程序等方面谈谈自己的做法和体会。
作者
陶文凤
沈学华
机构地区
江苏省淮安外国语学校
江苏省淮安市楚州中学
出处
《中学生物教学》
2009年第6期21-23,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
新课改
开放式教学
问题编写
探究
教学反思
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物教学
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