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关于人本主义思想与远程教育基础理论若干关系的探讨
被引量:
8
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摘要
本文从人本主义思想,特别是哲学和心理学的视角探讨了人本主义思想在学习观、教育目标、课程论、教学模式、人性观等方面与远程教育基础理论相关观点的内在联系,阐述了人本主义思想对于丰富和发展远程教育基础理论、指导远程教育实践活动的意义。
作者
张满才
机构地区
华南师范大学教育信息技术学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第5期25-29,共5页
E-education Research
关键词
人本主义
远程教育
远程学习
基础理论
分类号
G40-57 [文化科学—教育学原理]
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