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基于学习对象的教师教育学习资源的设计 被引量:2

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摘要 教师教育已成为各国教育专业发展共同关注的问题。由于教师教育涉及的课程较多、资源庞大,且课程内容交叉重复,进行学习的教师差异性较大,本文提出基于学习对象组织设计教师教育的学习资源,探讨了学习资源中学习对象的类型、粒度及编列等方面的设计。
作者 崔惠萍
出处 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期74-78,共5页 E-education Research
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