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让作文批改成为师生交流的阵地
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摘要
作文不是孤立的个体,是连接师生关系的纽带,它是促成师生交流的阵地,唯有实现"教师——作文——学生"一体化,才能实现作文水平的提高。
作者
王志江
机构地区
河北省唐山市迁西县旧城中学
出处
《21世纪中学生作文(初中教师适用)》
2009年第6期9-10,共2页
关键词
作文批改
写法交流
思想交流
情感交流
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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21世纪中学生作文(初中教师适用)
2009年 第6期
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