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让作文批改成为师生交流的阵地

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摘要 作文不是孤立的个体,是连接师生关系的纽带,它是促成师生交流的阵地,唯有实现"教师——作文——学生"一体化,才能实现作文水平的提高。
作者 王志江
出处 《21世纪中学生作文(初中教师适用)》 2009年第6期9-10,共2页
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