作文批改的一点尝试
摘要
作文批改“互动”体现了以人为本的教育理念，提高了学生的创新能力，强化了学生人格修养。
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1朱甲惠.利用古诗教学提高学生综合素质[J].广西教育,2010(29):45-45.
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2张彩虹.浅谈素质教育背景下学生创新能力的培养[J].中州大学学报,2013,30(1):97-98.
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3晓康.心书[J].天风,2003(4).
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4易水寒.英雄不寂寞[J].现代交际（社交商圈）,2004(9):37-37.
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5刘汉民.请你避免这些令人反感的话[J].演讲与口才,2003(10):6-8.
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6涂树林.在高中语文教学中应用情感教学[J].新课程（教育学术）,2014(3):68-68.
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7陈宗玉.政史课堂教学中如何激发学生兴趣[J].成都教育学院学报,2003,17(8):57-57.
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8邬明辉.高校辅导员的人格修养与学生思想政治教育的有效性[J].攀枝花大学学报（综合版）,2000,17(2):41-42.
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9张丽华.谈加强高校教师的思想政治素质[J].辽宁广播电视大学学报,2003(2):19-20. 被引量：1
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10名师工作室[J].教育艺术,2012(3).
