农村初中生数学反思性学习调查——合肥市教育科学规划2007年度立项课题结题报告
被引量：2
摘要
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）要求以学生为中心，教师是学生学习的助学者．《课标》在总体目标具体阐述中明确提出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够……初步形成评价与反思的意识．”
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