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有效提问:本真数学课堂教学的深层追问被引量：4

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摘要法国教育家保罗·弗莱雷说过：“没有对话。就没有交流，也就没有真正的教育．课堂应该是对话的课堂．”课堂提问是师生课堂对话的主要形式，它不仅是课堂预设的生成和重新建构，也是课堂效能的关键所在．有效提问是建立在教师所具有学识、魅力基础上的一种教学技巧，适时、恰当的有效提问是学生探究性学习的动力，

作者王晓东

机构地区启东市汇龙中学

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》北大核心 2009年第6期38-40,共3页

关键词数学课堂教学有效提问追问本真课堂对话探究性学习课堂提问重新建构

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G633.33 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2009年第6期

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