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创新校本教研模式丰富校本教研内涵被引量：1

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摘要在新课程改革的大背景下,需要校本教研有效跟进,创新校本教研模式,通过"骨干引领"式、"教学反思"式、"问题解决"式、"同课异构"式、"微型课题"式、"教育沙龙"式、"资源共享"式等校本教研形式,丰富校本教研内涵。

作者祖雪英赵芝

机构地区涞水县教研室

出处《教育实践与研究（中学版）（B）》 2009年第5期12-15,共4页 Educational Practice and Research

关键词校本教研模式骨干引领同课异构微型课题

分类号 G428 [文化科学—课程与教学论]

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教育实践与研究（中学版）（B）

2009年第5期

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