让学生在赏识中成长

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摘要班主任既是教育者，也是管理者。要想做好教育和管理工作，就要学会赏识激励学生。要认识到：当学生有了进步时．最需要得到的是认可：当学生获得成功时，最需要给予的是赞赏；当学生受到委曲时．最需要给予的是安慰：当学生犯了错误时。最需要给予的是宽容：当学生遇到挫折时，最需要得到的是鼓励。只要这样做，班主任的赏识、激励教育才能产生预期效果。那么，怎样才能做好对学生的赏识、激励教育呢？

作者王丽波马博文

机构地区辽阳县刘二堡镇河南小学

出处《辽宁教育》 2009年第6期28-28,共1页

关键词激励学生教育才能管理工作激励教育班主任教育者管理者好教育

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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