基于合作教育的小学数学师范生生涯培养

学习型社会对教师素质提出了新的要求。合作教育对于培养高层次应用型人才具有显著优势,是对传统教育模式的有力补充。高校要推行以合作教育为基础的小学数学师范生(简称"小数师范生")生涯培养规划,主要有转变培养理念、制定培养框架、明确培养要点等,借以提高教学质量和人才培养质量。