摘要
体育教育是一个以人为对象、以影响人的发展为直接目标的活动。每一个人都有自己独特的个性,要使这种个性得到充分地尊重和发展,需要体育教育立足于培养独特的、独立的、身心和谐统一的个性化主体为目标。高校体育教育应该注重在教学过程中培养学生的体育意识,有效地增强学生体质,促进学生身心全面发展,形成良好的个性特征为未来服务。因此,在学校体育教育中提倡发展学生个性,并使其逐渐完善化,是提高体育教学质量的重要方面。
出处
《管理工程师》
2009年第1期69-71,共3页
Management Engineer