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音乐校本课程实施经验总结被引量：1

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摘要一、音乐校本课程实施的意义我国中小学课程长期采用集中统一的国家课程开发方式，只强调共性和统一性，忽视了地方性和个性。这远远不能满足各地乃至各校的不同需要。这导致学校按照自己的办学理念设计和开发符合本学校特点的课程及其相应课程资源没有得到应有的重视，不利于素质教育的深入和扩展。校本课程开发，则可以更好地满足地方和学校的需要，

作者王琼

机构地区上海市孙桥中学

出处《素质教育大参考》 2009年第11期14-16,共3页

关键词校本课程开发音乐经验中小学课程集中统一课程资源理念设计素质教育

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论] J60-05 [艺术—音乐]

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