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数学思维和数学兴趣在小学数学教学中的意义
被引量：
12
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摘要
本文主要探讨小学数学如何结合学科自身特点,根据学生的年龄特征,教师采取有效的教学方法,去培养学生的数学思维和激发学生的数学兴趣。
作者
刘玉玲
机构地区
射阳县实验小学
出处
《科教文汇》
2009年第15期146-146,共1页
Journal of Science and Education
关键词
小学数学
特点
数学思维
数学兴趣
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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