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词汇附带习得对英语词汇教学的启示

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摘要 词汇是语言的建筑材料,也是衡量一个人言语修养的重要标志。本文从以下几个方面对词汇附带习得进行了论述:词汇附带习得的定义和解释,有关的实证研究的理论假设及局限性。词汇附带习得是对学习者词汇量的增加起到重要作用,对外语教学提供有益的启示。
作者 祝燕芳
出处 《科教文汇》 2009年第15期165-165,共1页 Journal of Science and Education
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参考文献3

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